目录
理论研究
上海高校分类评价:作用与建议柯勤飞;1-5
大学治理现代化视角下高校本科教学评估的逻辑向度与实践进路王晓宇;6-10
从《国家职业教育改革实施方案》看高等职业教育评估方案的改进趋向刘民钢;11-15
高校教师教学学术能力发展水平与影响因素研究朱炎军;16-20
“双一流”建设背景下高校教师绩效评价的角色转变宋梦赏;21-25
热点专评
从严监管下的校外教育培训行业发展分析熊丙奇;26-29
域外借鉴
从卢旺达教育援助项目看英国对外教育援助的评估模式王小栋;王璐;30-35
美国基础教育SBAC评价标准体系的动向及启示陈晶;36-41
哈萨克斯坦ECAQA学生参与高校教育质量保障研究向芝洁;张建新;黄盼盼;42-47
实践探索
基于平衡计分卡的高校新文科建设管理模式研究马勇;刘荣增;张道庆;48-53
新时代中小学劳动教育的实践路径研究郑曼;毋磊;54-58
上海职业院校品牌专业建设及其评估胡兰;59-63
企业参与现代学徒制的实证研究张瑞军;章雯;64-68
调查研究
从上海部分高校的调查看本科生学习投入的差异性李陈财;杨欣;刘建昆;69-73+79
普通教育和职业教育对学业表现的差异化影响——基于PISA2018中国四省市的分析刘骥;谢金辰;74-79