目录
学习贯彻《总体方案》,深入探讨“三改”问题樊秀娣;1-6
新时代教育评价改革的伦理审思朱丽;李卫霞;7-11
标准之思——对高等教育质量内涵的审视杜瑞军;12-16
回归育人本源,落实立德树人——谈研究生教育评价改革方向俞昊;冯修猛;陈晓双;丁明利;17-20
“四个评价”的意义与前景熊丙奇;21-24
深化新时代高等教育评价改革背景下的教师教学评价研究丛玉豪;25-28
深化新时代教育评价改革,探析高校教师发展路径张梅;奚丽君;29-32
改进高校国际化质量评价的关键向度孙宜学;33-37
以教育评价改革牵引中外合作办学提质增效汪建华;38-43
深化新时代职业教育评价改革:问题与思考汤霓;44-48+59
试论新时代职业教育评价改革新动向刘磊;49-53
新时代改进职业教育出口评价的几点建议李政;54-59
教师视域下的中小学教师师德评价研究戴耀红;60-63+79
高中教育质量评价的思考与设计郭朝红;王彬;64-68
基于责任观的第三方教育评估机构专业化建设曹一红;69-73
智能化时代学科评价的工具探索夏燕;74-79